开展学院品牌、特色专业建设，是优化专业结构，推进教学改革，加强内涵建设，提高人才培养质量的重要举措。为进一步落实省教育厅《关于进一步加强高等学校教学工作的若干意见》和《江苏省高等学校品牌、特色专业遴选、管理和验收实施办法》的要求，加强我院品牌、特色专业遴选建设工作。现提出如下意见：
一、建设目标
在全面推进我院专业建设的基础上，每两年重点遴选建设2-6个教育教学理念先进、人才培养方案富有创意、专业特色建设成效显著、人才培养质量社会认可的品牌、特色专业。通过品牌、特色专业建设，进一步推动我院专业建设的步伐，优化专业结构，提高我院人才培养质量和整体办学水平。
二、遴选原则
1、坚持导向，强化建设。品牌、特色专业建设点的遴选，要有利于促进学院科学定位；有利于依据经济社会发展需求，提升专业内涵，优化专业结构；有利于培养适应我国特殊教育和残疾人事业发展需要的，有持续发展能力的，德智体等方面全面发展的，具有创新精神和实践能力的高等应用型人才。
2、突出重点，强化服务。根据学院的办学定位与发展优势，重点建设具有行业优势、区域优势和示范引领优势的专业，以品牌、特色专业建设，进一步提升我院的服务能力。
3、择优建设，强化成效。依据专业建设的整体水平、建设成效、社会声誉、社会需求及可持续发展的潜力，依据标准，择优遴选，公平公正，宁缺毋滥。
三、遴选条件
院品牌、特色专业建设，应充分反映专业发展走向与建设水平，全面体现现代教育思想，具有创新教学体系，拥有优秀教师团队，建有精品课程与精品教材，富有丰富的教学改革经验与成果。
院级特色专业建设点应具备以下条件：
1、教师队伍优良。教师团队结构合理，梯队科学，整体素质较高；教师个体具有丰富的教学经验，较强的研究能力，丰富的实践阅历；具有较高水平的学术带头人（学术骨干）。
2、培养模式新颖。培养规格定位准确，培养目标符合社会需求，培养方案体现因材施教，培养模式灵活多样。具有较完善科学的实践教学体系，具备能满足教学需要的实习、实训基地。
3、改革力度较大。能注意吸收国内外先进的教育理念和教学经验，整合教学改革成果，优化课程教学内容，不断丰富课程内涵，努力构建适应经济社会发展需要、反映时代特征、具有专业特色的课程体系。选用近3年出版的高职高专教材及优秀教材比例高。
4、服务能力较强。紧扣经济社会发展需求，明确专业建设定位，加强专业特色建设。培养的学生综合素质较高，创新实践能力较强，职业技能较熟练，受到社会和市场欢迎。已培养1届以上毕业生。
院级品牌专业除符合以上条件外，还应具有重点建设成效的显示度与认同度：
在师资队伍建设方面，拥有院级以上学术骨干、学科带头人或青蓝工程、333工程等培养对象。
在课程、教材建设方面，拥有院级以上精品（优秀）课程建设立项，院级以上重点教材立项。
在教学改革方面，近3年获得过院级以上教学改革立项课题或院级以上优秀教学成果奖项。
在实践教学方面，高度重视院内外实习、实验、实训基地建设，为本院学生提高创新能力、实践能力创设良好的实践教学条件。
在社会服务方面，毕业生一次性就业率在全院名列前茅，深受社会和市场认同。
四、建设管理
1、建设范围。在学院专业建设的基础上，每两年遴选建设一批院级品牌、特色专业建设点，每批建设2-6个品牌专业、特色专业。验收合格的院级特色专业经两年以上建设，若成效显著，可申报品牌专业建设点。
2、申报论证。院级品牌、特色专业建设点遴选程序为：系按限额推荐；教务处组织专家实地考察、现场答疑、论证评议；公示专家评议结果；学院终审并正式公布。
3、建设验收。遴选确定的院级品牌、特色专业建设点，经两年建设、验收合格后，由学院正式批准挂牌。
4、管理运作。院级品牌、特色专业建设点实行专业负责人负责制，凝聚全体教师，面向社会需求，明确建设目标，落实建设任务，尤其应在教师队伍建设、课程与教材建设、实践教学基地建设、人才培养模式改革等方面，加强改革创新，加大投入力度，在“品牌”与“特色”上下功夫，确保建设成效。
五、申报要求
1、申报限额。各系申报不超过2个。
2、申报材料。
⑴《南京特殊教育职业技术学院品牌、特色专业建设点申报表》。填报并提交电子文档，同时提交书面文本一式3份（按统一格式A4纸双面打印，按册装订，表式见附件一）。
⑵ 相关配套材料1套，包括专业建设情况介绍、培养计划、有关获奖证明材料和相关表格（A4纸双面打印或复印，装订成册）。
⑶以上申报材料应真实准确，内容精练，装订整齐，按专业装袋上报（材料袋封面见附件二）。申报材料原则上不再退还，请做好备份。
3、报送时间。请各院系于学院规定申报时间前完成申报，将书面申报材料及电子文稿报送教务处。
附件：（略）