各院（部）：
根据《南京特殊教育师范学院关于开展2016年“教学规范年”活动的实施意见》的精神，为进一步加强教学管理，规范教学文件，规范教学行为，努力形成规范有序、管理科学、符合本科教学及管理的新局面，2016年秋学期，教务处将从试卷规范入手，围绕试卷命题、评阅、试卷分析以及存档等环节开展专项检查和整改工作。现将具体安排通知如下：
一、检查范围
2015—2016学年第二学期全校期末考试试卷，本科学生期末考试试卷为重点检查对象。
二、检查项目
根据学校有关课程考核环节的质量标准及要求，现对试卷的命题、评阅、试卷分析、存档等方面进行对照检查。具体内容包括：
1.同一门课程的试卷连续两个学期是否存在雷同现象；
2.试卷的命题是否符合质量标准的要求；
3.教师评阅是否规范，核分是否准确；
4.学生成绩分布是否合理，试卷分析是否客观有据；
5.试卷装订是否规范。
三、工作程序与要求
1.自查与整改：由各二级学院（部）教学督导组组织教师对照质量标准进行自查，发现问题及时进行整改。各学院（部）完成检查后认真填写试卷专项检查汇总表，并于
2.学校督查：
3.要求各二级学院（部）强化质量意识，高度重视试卷规范，结合教学思想大讨论活动的开展，组织教师对照相关质量标准，认真开展自查与整改，全面落实教学规范。
4.教务处将在10月份的教学工作会议上通报专项检查结果，并将把在本次检查中不规范的试卷，进行校内公开展示；问题比较严重的试卷，将追究相关教师的责任。
附件：1.南京特殊教育师范学院试卷命题、评阅和归档工作规范（征求意见稿）
2.2016年春学期期末试卷专项检查试卷汇总表（电子文档下发）
教 务 处
二〇一六年九月二日
附件１：
南京特殊教育师范学院试卷命题、评阅和归档工作规范
试卷是衡量教师教学效果和评定学生学习成绩的重要依据，也是教学评估检查的重要原始资料之一。为进一步加强试卷（主要是指理论课）管理，提高试卷命题质量、评阅质量和归档质量，根据学校有关规定，制定本规范。
一、试卷命题规范
1.试卷命题必须符合课程教学大纲要求，试卷格式按照学校统一模版，并附参考（标准）答案和评分标准。
2.学时、内容和要求基本相同的同一门课程，应统一命题，统一评分标准，统一阅卷。
3.试卷题型结构要科学，试题类型应在四种以上，客观题、主观题比例应适当。试卷题量要适当，以1.5小时为宜。
4.试卷命题应突出重点，难易适中，具有较大覆盖面，各知识点的分值分配应相对合理。其中体现三基（基本概念、基本理论和基本技能）知识不超过60％，有一定灵活运用能力的考题不少于10％。
5.试卷题型分值控制：
（1）填空题每一小题（或空格）0.5～2分为宜，其总分一般不超过20分。
（2）单选题、多选题、判断题、改错题等每一小题的分值不超过2分，一份试卷中这类题型的总分值一般不超过50分（如标准化试题等确实需要突破此限制的，须报学院及教务处审批），其中任一种题型分值一般不超过30分。
（3）问答题每一题的分值一般不低于4分，其总分一般不超过30分。
（4）计算题每一题的分值一般不超过10分。
（5）综合分析题(包括案例分析题) 每一题的分值一般不低于10分，不超过25分。
（6）一份试卷的大题数不少于5题、不超过10题。（“翻译”、“写作”等课程考试不受此限.）
二、试卷评阅规范
1.试卷评阅尽量采用集体分题流水作业法评分。要杜绝某一课程由任课教师自己出题、自己评阅“一包到底”的现象。实行教考分离的课程必须由各学院统一安排，采用流水作业方式进行集体评阅。
2.教师在评阅试卷时应本着严肃认真的态度，根据参考（标准）答案和评分标准，严格卷面打分，不得随意加减分，力求给分准确，做到公正合理。
3.阅卷时必须用红色圆珠笔、签字笔或钢笔。试卷卷面应保持整洁，阅卷老师除批改分数和签名外，不得在试卷上乱写乱画。
4.试卷的评阅标记
（1）对于每道小题的评阅，完全正确的打 “√”，完全错误的打 “×”，否则打“乄”；有错误的部分用下划线标出，不完整的用省略号标出。
（2）在阅卷中出现误评时（包括分数改动），应打双横杠划掉原错误处（或错误分数），在旁边写上改正后的标记（或分数）并签全名。
（3）评阅标记和分数应书写工整，易于辨认。
5.试卷的记分要求
（1）试卷的记分包括小题分、大题分及总分均以得分方式记载。
（2）试卷总得分应填写在卷首“得分”栏。分数栏内每个大题分数应同试卷卷面大题题头得分完全一致，总分应等于各个大题分数之和。
（3）每个大题须在题头得分栏内标出得分，表示该大题所得分数；如遇大题（除客观题外）内有若干小题的情况，则应在每小题题号前标明该小题应得分数。
6.统计分数时，必须认真复查核对。要特别注意复查部分≥55分且＜60分的试卷。
7.要求在每册试卷的第一份试卷首页，由阅卷人和复核人在卷首“得分”栏签名处签上全名。
8.阅卷结束后，要认真核对本班“缓考”、“缺考”和“作弊”学生名单，认真填写《试卷分析报告》。试卷分析应以教学班为单位，根据分析表各栏目要求，如实对学生答卷情况、成绩分布情况等进行总结。不仅要总结问题，还要分析原因，提出改进措施和意见。
三、试卷归档规范
1.做好成绩登录工作。评卷结束后，按照学校要求认真做好课程成绩统计工作，课程成绩一般由平时成绩和期末考试成绩两部分组成。在规定时间内完成网上成绩登录，并打印出学生成绩单。
2.及时报送试卷材料。将整理好的试卷、《试卷分析报告》和学生成绩单，经教研室主任签字后，报送开课学院存档。
3.所有试卷应以自然班（或教学班）进行装订归档。由各学院（部）负责建立《试卷档案目录》存档备查。试卷装订内容应包括：(1)参考（标准）答案及评分标准；(2)考场记录（学生签字的）；(3)试卷分析；(4)空白试卷；(5)学生试卷（按学生学号顺序排序）。
4.试卷封面由学校统一印制，封面信息由任课教师负责填写完整。
5.试卷整理归档时，各学院（部）要有专人负责对试卷存档材料进行复查。试卷分析中的试卷份数必须与装订归档的实际份数相符。
本规范自公布之日起施行，由教务处负责解释。