各学院(部):
为规范教学环节的基本要求,不断提高教师业务素质和教学水平,并为广大教师提供展示和交流教学经验的机会,学校决定举办优秀教案、优秀作业展评活动。现将有关事项通知如下:
一、展评时间
2016年3月2日——3月11日
二、展评地点
艺术展览厅(图书馆负一楼)
三、展评办法
展评活动分两个阶段进行。第一阶段为学院(部)自评,第二阶段为学校展评。
1.学院(部)自评。各学院(部)结合本单位的实际情况,参考学校的评选标准(见附件),对所有教师的课程文本教案和学生作业进行认真的评选。按照教师总人数(包括专兼职教师)40﹪的比例推荐参加学校的展评活动。
2.学校展评。学校抽调部分教学工作委员会成员和督导委员会成员组成评审组,对学院(部)推荐参展的教案和作业进行打分评选。
四、展评活动安排
1.公开展示时间:2016年3月9日——3月18日。面向全校师生。
2.教师集体观摩时间:3月9日和3月16日(周三下午)。由各教研室组织集体观摩,并开展专题教学研讨活动。
3.学校评选时间:3月17日——3月18日
五、展评活动要求
1.展评活动以学院(部)为单位组织布展,按任课教师进行陈列展示。所有展示材料由各学院(部)自行统一封面设计和内容格式要求。
2.参展教师应按所任教课程提供以下材料:(1)一份课程教学大纲(纸质文本、完整);(2)一份教学进度表(授课计划);(3)一本教案(纸质文本、完整);(4)一个教学班的作业。整套材料应该与任教课程和任教班级相符。
3.教案展示要求:
(1)参展教案应为教师本人自主编写的详案,手写教案或电子教案的打印稿均可。(多媒体课件可作为教学辅助材料附后。)
(2)参展教案应为2015—2016学年度第一学期所授课程的随堂教案(与教学进度表相符),每一份完整教案应是所任课程一次课的教学内容。
(3)参展教案应符合课程教学大纲的要求和相应学科教案的基本规范。教案的具体内容和格式要求由各学院(部)统一确定。
4.作业展示要求:
(1)理论课程:选取所任教的一个教学班的作业本(统一装订成册)。
(2)实践课程:
实验(训)类课程:应选取所任教的一个教学班的实验报告或实训记录表。
音乐类课程:应选取所任教的一个教学班的教学日志(还课记录)等。
美术类课程:应选取所任教的一个教学班的一次作业(作品),在展览厅墙壁上陈列(成品或照片)。
体育课程:应选取所任教的一个教学班的理论作业和教学日志。
所有参展课程均要求应以适当的方式对作业(或作品)进行展示。涉及课程的具体展示方案,由所在学院(部)自行确定。
六、奖励办法
1.教案评比设一等奖、二等奖、优秀奖若干名,颁发荣誉证书并按学校规定给予相应奖励。
2.展评活动设优秀组织奖2—3个,颁发荣誉证书并按学校规定给予相应奖励。
七、展评活动组织单位
主办单位:教务处和质量监控处
协办单位:阳光学院(具体负责展区划分和展览布置)
此项活动是学校学期教学工作检查的重要内容,也是学校加强教学过程质量管理的一个重要组成部分,对提高教师教学水平,促进教学业务提高有着重要的意义。希望各学院(部)加强领导,认真组织,保证此项工作的顺利开展。
附件:优秀教案评选标准
教务处
二〇一五年十二月三十一日
附件:
南京特殊教育师范学院
优秀教案评选标准
项目 | 序号 | 主要观测点 | 满分 | 得分 |
教案 设计 | 1 | 教学目标明确,思路清晰,符合教学大纲的基本要求,操作性强。 | 10 |
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2 | 教学重点和难点明确,能根据每一章节特点设计教学模式,教学过程的设计符合学生认知规律,充分考虑学生认知方面的差异。 | 20 |
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教案 内容 | 3 | 教学内容准确,内容丰富,详略得当。 | 10 |
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4 | 教学过程完整,教学环节安排得当,时间分配合理,知识点安排有科学性和逻辑性。 | 10 |
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5 | 重视多种教学手段的设计运用。能结合教学内容与专业特点,合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅助教学。 | 10 |
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教案 规范 | 6 | 教案完整,内容丰富,字迹工整,格式和图式规范。 | 10 |
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7 | 有必要的板书设计,有与学生互动环节的设计,有辅导和答疑等环节,有必要的课后反思。 | 10 |
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教案 特色 | 8 | 教学方法设计新颖,专业特色鲜明。 | 10 |
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9 | 遵循常规但不拘泥,具有个性特点和创新性。 | 10 |
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总分 |
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附加分:
项目 | 主要观测点 | 满分 | 得分 |
作业 | 作业与练习的数量适中,符合课程教学大纲的要求,批改情况总体规范。 | 10 |
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