6月19日下午，由学校科研处主办，特殊教育数字化中心（残疾人事业数字化中心）承办的第八期“汇智·提质”青年博士学术沙龙在实验实训大楼201会议室成功举办。与会人员围绕“特殊教育办学质量评价与数字化创新”这一主题展开了热烈的交流讨论。校党委副书记、校长王立新出席本期沙龙，特邀温州开放大学终身教育指导中心主任、温州市特殊教育指导中心副主任李科博士和数学与信息科学学院崔燕博士、副教授作主旨报告。沙龙由教务处处长范莉莉主持，科研处、数学与信息科学学院、教育科学学院、语言学院等二级单位领导、青年博士和相关老师40余位人参加。
李科博士以题为“我国特殊教育学校办学质量评价指标体系及数字化转型思考”做主旨报告，围绕教育质量评价范式的研究、普通学校办学质量评价指标体系研究、特殊教育学校办学质量评价指标体系研究等方面，介绍了他的研究目标、思路、方法、过程及结论，并提出下一步研究思路，将从特殊教育赋能新质生产力的创新路径出发，分享了建设智慧校园，赋予学校管理数字化、智能化的思考。
崔燕博士结合自身一线教学经验，以“数字赋能多模态信息融合的听障大学生高质量人才培养路径研究”为题，从研究现状、研究内容、应用价值等角度阐述课题通过创新性地整合数字技术和多模态信息，有助于提升高等教育对听障学生的包容性，实现教育资源的公平获取；通过残健融合社区建设，提升听障大学生的社会适应能力，促进社会对残障人士的包容和平等。
在互动交流环节中，参会教师展现出极高的热情和积极性。老师们表示，李科博士的学术研究理论扎实，研究方法多样创新，其研究对融合教育高质量发展有借鉴作用，真正实现将研究成果落到实处；崔燕博士从自身实际出发，分享了课题申报经验，以创新性视角研究如何提升听障生人才培养质量。现场还围绕有关特殊教育学校教育技术人才需求、智慧教学软件使用等问题进行了交流。会场上积极的互动交流，不仅展示了与会教师的学术素养和研究热情，也营造了我校青年教师跨学科学术交流，合力助推学校科研工作高质量发展的良好氛围。
最后，校党委副书记、校长王立新总结讲话。他指出“汇智·提质”青年博士学术沙龙是学校促进知识共享、加强学术合作、推动学术创新的新型平台，两位博士的学术讲座中的前沿观点对我校青年教师的学术研究具有借鉴意义。他希望我校青年教师要努力选择具有战略性、学科交叉性、理论与实践相结合的研究主题进行尝试与突破，积极关注学术动态，踊跃参与学术交流，锻炼科研思维，增强创新意识，早日形成高水平研究成果，为我校高质量发展添砖加瓦。（文/李霞妹 吉晓凡 图/吉晓凡 庞萍 审核/范莉莉）
