4月27日，国家特殊教育课程资源中心与中国科学院软件研究院线上召开专题研讨会，围绕特殊教育课程数字化资源建设展开深入交流。双方就资源整合、共享、创新等核心需求，以及AI技术在特殊教育资源开发中的创新路径达成共识，旨在通过技术赋能推动特殊教育高质量发展。
聚焦痛点：构建智能化资源管理底座
首先，资源中心负责人指出，特殊教育资源分散、标准化程度低、检索效率不足等问题长期制约着教育公平的推进。虽然国家中小学智慧教育平台有“特殊教育”模块，但是仍存在覆盖面不全、精准性不够、适配性不强等问题。而资源中心旨在通过“一库五平台”建设，整合特殊教育不同类型学生的课程资源，覆盖学前教育、义务教育、职业教育以及康复支持等多学段和多类型需求。资源中心通过召开校长研讨会、发放调查问卷、设立专项课题等举措，了解基层学校对特殊教育课程资源的需求，通过系统性的研究，为特殊教育课程资源的优化配置、内容创新及实施策略提供科学依据和实践指导。
AI生成资源：开辟特殊教育内容创新赛道
接着，中科院团队展示了AI生成教学内容的实践案例，包括基于自然语言处理的个性化教案生成、针对视障学生的语音交互式学习资源自动转化、面向自闭症儿童的情绪识别与干预资源开发等。专家认为，AI技术可大幅缩短特殊教育资源的研发周期，降低人力成本，同时通过数据驱动实现资源的动态迭代与适配优化。
合作愿景：构建“技术+教育”融合生态
最后，资源中心负责人强调，未来将联合中科院软件研究院探索特殊教育课程资源库建设，以技术创新破解资源瓶颈，以智能服务提升教育质量，让每一名特殊学生都能享有公平而有质量的教育。（文、图/吉晓凡 审核/范莉莉）