为强化课程与教学论教师队伍建设，提升学校特殊教育领域核心竞争力，12月10日，教师发展中心于办公楼308会议室召开课程与教学论教师专项培训会，会议由教师发展中心负责人主持，课程与教学论骨干教师参加会议。
首先，教师发展中心负责人阐述了此次培训会的核心目标与实施路径：以“特教特色、能力提升、融合机制创新”为导向，通过“上下联动、双轨实践、精准赋能”三大举措推动教师成长。在实践培育方面，实施“一特一普”见习制度，要求教师在两年内完成特殊教育学校与普通学校的顶岗见习，深入了解特殊学生特点与前沿教学理念；建立“一顶一跟”长效机制，见习结束后持续对接实践学校，聚焦核心课程打造。在理论提升方面，学校将提供优质学习资源与进修机会，组建校内外名师指导网络，助力教师夯实理论基础、掌握前沿教学工具。
为保障培训会落地见效，学校还为教师搭建了多元化成果积累与展示平台。通过发布专项课题、推进数字化教材编写、组建跨学科虚拟教研室等途径，帮助教师在实践中积累学术成果、提升专业能力。同时连接省级教研资源，邀请行业专家担任导师，为教师提供丰富的培训、研讨机会，全方位支撑教师成长。
最后，负责人强调，培训会将坚持“一人一策”精准培育模式，提供“压担子、出点子、引路子”的个性化支持策略，助力教师在职业道路上不断突破、持续成长。此次专项培训会的启动，是我校深化师资队伍建设、强化特教核心优势的关键举措。下一步，学校将按计划推进各项工作，持续完善培养机制，助力骨干教师快速成长为特教领域中坚力量，为学校“十五五”期间专业建设与高质量发展筑牢师资根基，更好地服务国家特殊教育战略与区域残疾人事业发展。（文/赵梦雅 图/赵梦雅 审核/范莉莉）