为全面提升我校融合教育教师的数字化教学能力，11月14日，融合教育中心以线上形式成功举办融合教育教师数字化教学技能培训会。本次培训会特别邀请滨州医学院特殊教育与康复学院宿振国院长、乐山师范学院特殊教育学院张梅院长担任主讲专家，会议由融合教育中心负责人主持。
会议伊始，中心负责人对两位专家的莅临指导表示热烈欢迎，并详细介绍了专家的学术背景与研究成果。随后，专家们围绕融合教育数字化发展核心议题展开专题分享。
宿院长以“数智赋能 搭建‘三多三全’融合教育支持体系”为主题，系统阐述了该校在融合教育数字化教学领域的实践经验。通过打造国家特殊教育示范园区与智慧校园系统，该校构建起全方位无障碍教学环境，为听障、视障等特殊学生提供个性化学习支持。针对不同障碍类型学生的需求，学校创新部署线上教学平台、无障碍远程教学及考试系统，保障学生灵活参与学习与评估；为听障学生配备手语翻译协助实验教学，并开发口腔数字化手语课程；为视障学生定制数字云教材，真正实现“知识触手可及”。
张院长则聚焦“数智化工具破解聋人大学生学习壁垒的实践与探索”，分享了其团队的前沿研究成果。她通过专业量表分析，构建出涵盖基础操作、信息数据、沟通交往等七大维度的听障大学生数字素养结构模型，深入剖析了当前听障大学生数字素养提升过程中面临的技术可及性不足、支持服务体系不完善等现实挑战。在此基础上，张梅院长从技术支持优化、自我效能感提升、课程师资供给强化、核心内容聚焦、家校社协同联动等五个维度，提出了具体可行的数字素养提升路径，为一线教学实践提供了清晰的指引。
在交流环节，参会教师结合在融合教育教学中遇到的实际问题踊跃提问，与专家展开深入探讨，现场互动气氛热烈。
此次培训会的成功举办，为我校融合教育教师搭建了优质的学习交流平台，有效助力教师汲取兄弟高校先进的教育理念与实践方法，切实提升了数字化教学应用能力。下一步，融合教育中心将持续完善教师培训体系，常态化开展精准化、专业化的培训，为我校“办亮融合教育”工作提供坚实的师资保障。
（文/庞萍 图/吉晓凡 审核/范莉莉）