南特师〔2018〕99号
一、总则
第一条教学工作是学校经常性的中心工作，教学质量是教学工作永恒的主题。建立科学、规范的教学质量监控体系，是学校在教学评估与认证的政策要求下，加强学校内部自我约束、增强自我发展能力的重要保障。为了对教学质量实施有效的监督、检查、评价、指导，提高人才培养质量，学校决定建立和完善学校内部教学质量监控体系（以下简称“监控体系”），特制定《南京特殊教育师范学院教学质量监控体系运行条例》。
第二条监控体系是对教学过程和教学管理实行全面系统监控，并以教学质量监控为重点建立起来的科学、规范的组织运行机制。
第三条监控体系主要是对教师的教学质量进行评价，帮助和促进教师改进教学工作，不断提高教学水平；对学院（部）等教学单位的教学管理工作进行评价和指导，推进教学管理质量和水平不断提高；对学生的学习状态和效果进行评价，促进学生学习的自觉性，完善学生学习的自我监控机制；同时对专业建设、课程建设、毕业设计、考务工作等进行专项评价。
第四条学校工作要树立以学生为本的教育思想，学校的一切工作都要围绕培养学生成才展开，教学质量最终也要落实和体现在学生身上。全体教职工都要做到教书育人，管理育人，服务育人，树立起科学的质量观和发展观。
二、监控机构及其职能
第五条教务处与教育教学评估中心合署办公，是监控体系运行的主要职能部门，在监控体系中有对教学工作进行布置、检查、管理、指导、监控、评价等职能，同时也负有对监控、评价中发现的问题进行整改和建设的职责。
第六条教务处（教育教学评估中心）在监控体系中主要行使下列职能：
1.制定学校各项教学工作质量标准或规范；
2.制定教师教学工作规程，并监督实施；
3.制定学校专业建设、课程建设、教学基地建设等教学基本建设规划，并负责提出专项评价计划；
4.负责审定教学研究课题立项，进行校级优秀教学成果奖评选；
5.组织制定和建立保障教学质量的规章制度和管理文件；
6.制定学校教学工作评价方案及指标体系；
7.根据教学质量监控和评价中发现的问题，制定整改措施和建设方案，并监督实施。
第七条教务处（教育教学评估中心）下设教学评估科，从事教学质量评价研究，针对本科各主要教学环节开展教学质量评价与监控，完善学校自我约束的教学质量监控与保障体系。
第八条教学评估科主要行使下列职能：
1.制定监控体系所需的各种评价方案及评价指标体系、实施办法及相关文件；
2.组织实施教学质量检查及各项教学评价工作；
3.负责处理评价信息及发布评价结果；
4.负责制定教学质量监控年度工作计划，提交年度工作总结；
5.为学校督导组的教学质量监控和评价工作提供服务；
6.负责面向学生的教学质量调查，并向有关部门和教学单位提供反馈意见；
7.负责对基层教学单位教学质量监控及评价工作的检查、指导。
8.定期发布教学督导简报和教学评估简报。
第九条学生处是学校学生管理的职能部门，要积极主动参与和学生有关的教学质量检查和评价工作，要与教务处（教育教学评估中心）及院（部）等教学部门积极配合，在稳定教学秩序、提高教学质量、加强素质教育、培养创新人才等方面发挥本部门特殊的功能和作用。
第十条学生处在监控体系中主要行使下列职能：
1.参与学生的学习状态与效果评价，并向学校有关部门和教学单位反馈有关情况；
2.针对教学质量监控和评价中发现的有关学生学习思想、学习态度、学习纪律等方面的问题，提出加强教育管理及学风建设的具体措施；
3.经常召开学生座谈会，了解学生对教学的意见和建议，并向教务处（教育教学评估中心）及时通报情况；
4．配合各学院做好学生学业生涯设计和选课指导。
第十一条人事处是学校人事管理的职能部门，要积极参与和教师有关的教学质量监控和评价工作，要与教务处（教育教学评估中心）、院（部）等教学部门积极配合，在稳定教师队伍，提高教师业务水平，进行教师业务考核，引进优良师资方面发挥本部门特殊的功能和作用。
第十二条人事处在监控体系中主要行使下列职能：
1.制定教师业务规范，负责教师业务考核，制定师资队伍建设规划；
2.负责教师申请特聘岗位、职称晋升时对其教学质量等级所进行的审查；
3.负责引进教师的岗位资格审查，并以专家对其业务素质的评价作为决定录用与否主要依据；
4.负责在教师教学质量等级认定过程中提供师德师风方面的信息；
5.负责对评为不称职教师的工作的重新安排。
第十三条院（部）是学校教育教学基层单位，既是实施人才培养的教育实体，又是实施教学质量监控和评价的主体，其工作状态和质量，直接关系到教学质量和人才培养质量，在质量监控体系中占有重要地位。
第十四条院（部）等教学单位在监控体系中主要行使下列职能：
1.根据学校下达的教学评价文件和工作部署制定本单位的评价计划，依据学校的教学质量监控和评价指标体系及评价标准，开展评教、评管、评学工作；也可依据学校的评价指标体系、评价标准，制定符合本单位学科、专业等特点的指标体系及评价标准，并报送教务处（教育教学评估中心）备案；
2.依据学校制定的指标体系，负责对本单位教学工作进行自评，以及优秀教学单位的申报；
3.负责对本单位教师教学质量的监控，自行完成教学质量等级的初步确定；
4.负责组织对学生学习状态与效果的评价；
5.对本单位评价中发现的问题进行分析研究，提出整改与建设措施，实现“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”的目标；
6.接受学校教学指导委员会、教务处（教育教学评估中心）和教学督导委员会对教学工作的检查与指导。
第十五条教务处（教育教学评估中心）、学生处、人事处、院（部）在教学监控和评价工作中要相互支持，通力合作。
第十六条为加强学校对评教、评管及评学工作的领导及对教学质量监控体系中各部门之间的协调，加强对评价中发现问题的整改和建设的监控力度，学校成立教学监控领导小组（简称“监控领导小组”）。监控领导小组设主任1人，由校长担任；设副主任2人，分别由主管教学工作副校长、主管学生工作党委副书记担任；领导小组成员包括教务处处长（教育教学评估中心主任）、学生处处长、人事处处长等。
第十七条监控领导小组是监控体系中的领导机构，主要行使下列职能：
1.领导和组织全校的评教、评管、评学及专项评价工作；
2.组织、协调教务处（教育教学评估中心）、学生处及各教学单位等部门在监控体系中的工作关系；
3.对教学质量监控和评价中发现的问题进行研究，提出整改意见，并监督落实；
4.对重大问题向学校提出意见和建议。
第十八条校教学指导委员会是教学评价审议、认证机构，主要行使下列职能：
1.审议教学系列的质量标准、评价方案、指标体系及标准；讨论认证教学评价的结论；
2.审议教学督导委员会提交的有关教学整改建设的建议；
3.审议向校教学监控领导小组或主管校长报告的重大事宜。
三、督导体系及其职责
第十九条为对教学质量实施有效的监督，建立教学督导体系。督导体系由校级教学督导委员会、院（部）级教学督导组组成。
第二十条校级教学督导委员的任职条件是：教学实践经验丰富、学术水平较高、并掌握一定的教育理论、了解教学管理、爱校敬业、作风正派、办事公道、身体健康的现职或退休的教授或副教授。
第二十一条校级教学督导委员由教学校长提名，报学校批准，每届任期两年。
第二十二条校级教学督导委员履行下列职责：
1.根据所在专家组的分工，深入课堂听课，并对听课对象作出综合等级评定和评语；
2.参加教务处（教育教学评估中心）组织的教学质量监控和评价工作；
3.参加教务处（教育教学评估中心）组织的各项调研活动，对教学工作提出意见和建议；
4.对教学管理部门及教学单位的教学工作进行指导和咨询；
5.完成主管教学副校长和教务处（教育教学评估中心）交办的其他工作。
第二十三条院（部）建立教学监控领导小组和教学督导组。院（部）由主管教学工作院长（主任）任组长组成教学监控领导小组，一般由3-5人组成。教学督导员任职条件参照校教学督导员任职条件，由所在单位教师推荐，院长审定，经教务处（教学评估中心）审核报学校批准，每届任期为两年。
第二十四条院（部）教学督导员履行下列职责：
1.参加所在院（部）教学督导组的教学质量监控和各项评价工作；
2.完成院（部）教学督导组分配的听课任务，对听课对象作出综合等级评定和评语；
3.对所在院（部）教学工作进行调研，并提出意见和建议；
4.完成院长交办的其他工作。
四、监控运行体系
第二十五条教学质量监控体系分校级和院（部）级运行。院（部）级监控体系是基础，因此，院（部）领导要按要求认真开展教学状态和教学质量的监控和评价；校级监控体系负责对全校的教学状态和教学质量进行监控和评价，同时对院（部）级的监控、评价结果进行确认。
第二十六条教师的教学质量是监控的重点。要对教师的课前准备、课堂教学、辅导答疑、作业批改、成绩考核等教学过程进行全面的监控。其中，课堂教学是监控的重点。
第二十七条学校要定期对院（部）的教学工作状态进行检查和评价。检查和评价的重点是院（部）的教学质量、教学管理和教学基本建设情况。
第二十八条学校要定期对管理部门及教学部门的师资队伍建设、学科建设、专业建设、课程建设、教学基地建设等教学基本建设情况进行检查和评价，及时发现问题，找出原因，以便进行整改。
第二十九条教学质量监控要把本科教学质量的监控作为重点，同时开展专科生教育的监控。
五、监控运行程序
第三十条各院（部）督导组要根据教务处（教育教学评估中心）的安排，在教学检查和听课的基础上，定期对被考核教师评出教学质量等级。对校、院（部）级督导员为现职的教师，其教学质量等级原则上由教务处（教育教学评估中心）统一组织进行评价和确认。
第三十一条教务处（教育教学评估中心）根据校级检查、监控情况对院（部）考核评价结果进行平衡和确认。
第三十二条各院（部）的教学工作评价，首先由院（部）按照学校制定的评价指标体系及其标准进行自评，并写出自评报告。校督导专家组对院（部）自评情况进行复评，并给出评定等级和评语。
六、信息反馈体系
第三十三条教务处（教育教学评估中心）要把学校对院（部）教学工作评价结果及时反馈到院（部）和有关部门负责人。各院（部）要把教师教学质量评定等级传达到教师本人。
第三十四条教务处（教育教学评估中心）教学评估科要接待教师、学生及有关人员的访问和咨询，听取对教学质量监控和评价工作的意见和建议。各级督导员同时也要接受群众的监督，从而保持督导工作的客观、公正和督导队伍的清正、廉洁。
七、整改与建设体系
第三十五条校监控领导小组要及时召开会议，对在教学质量监控和评价过程中发现的问题进行研究，并向有关部门提出整改意见和建议。
第三十六条教务处（教育教学评估中心）根据监控领导小组提出的意见和建议，进一步制定具体的整改措施和建设方案，并负责组织落实。
第三十七条各教学单位及有关部门根据教务处（教育教学评估中心）下达的整改和建设任务，认真落实，并把整改和建设情况及时反馈给教务处（教育教学评估中心）。
第三十八条教务处（教育教学评估中心）要对各院（部）和有关部门的整改和建设情况进行复评或验收。
八、附则
第三十九条本条例由教务处（教育教学评估中心）负责解释，并组织实施。
第四十条本条例自公布之日起实施。
南京特殊教育师范学院
二○一八年六月十九日