近期，随着第二批国家级一流本科课程、江苏省卓越工程师教育培养计划2.0专业建设项目、江苏省2023年产教融合型品牌专业建设点、第四届长三角师范院校教师智慧教学大赛评审结果陆续揭晓，我校高质量建设项目捷报频传，进一步推动了我校高质量内涵式发展。
国家级一流本科课程
在教育部发布的《关于第二批国家级一流本科课程认定结果的公示》文件中，我校张茂林教授负责的《特殊儿童认知训练》成功入选第二批国家级线下一流课程。
一流本科课程建设是教育部贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，坚持立德树人根本任务，深化高等教育教学改革，提高教学质量的重要行动。我校高度重视课程建设工作，全面开展一流本科课程建设，树立课程建设新理念，推进课程改革创新，实施科学课程评价，严格课程管理，夯实基层教学组织，提高教师教学能力，全面提升课程建设水平和人才培养质量。今后，学校将继续以建设一流本科课程为契机，结合我校实际，以质量提升为目标、以理念创新为引领、以资源建设为基础、以技术创新为手段，有序推进一流课程建设，充分发挥一流课程的示范引领作用，切实发挥课程育人成效，持续推动学校本科人才培养质量稳步提高。
江苏省卓越工程师教育培养计划2.0专业建设项目
在江苏省教育厅下发的《关于公布省级卓越工程师教育培养计划2.0专业建设点遴选结果的通知》（苏教高函〔2023〕2号）文件中，我校数据科学与大数据技术专业获批立项建设，这也是我校首次获批该建设项目，表明我校在工科专业建设和工程教育人才培养方面取得了历史性突破。
卓越工程师教育培养计划2.0专业建设，是江苏省教育厅引导高校持续深化高等工程教育改革，加快建设发展新工科，提高卓越工程科技人才培养质量的又一重要举措。数据科学与大数据技术专业的入选是我校长期以来主动对接国家和区域经济发展战略，注重产业需求导向与跨界交叉融合，探索工程创新创业人才培养新模式的成绩。我校将以此为契机，着力构建“政、产、学、研、用”协同育人体系，深化产教融合机制改革，创新产教融合人才培养模式，持续推进工科专业内涵建设，提升人才培养质量，更好地服务国家战略、区域经济社会发展和行业企业需求。
江苏省产教融合型品牌专业建设点
在江苏省教育厅公布的《2023年省级产教融合型品牌专业建设点评审结果公示》文件中，我校康复治疗学专业获批立项，此次省级产教融合型品牌专业建设点的成功获批，标志着我校产教融合发展进入新阶段。
学校将进一步完善产教深度融合机制，创新应用人才培养体系，校企联合构建与应用型人才培养定位相符的产教融合型课程新体系，总结产教融合工作经验，提炼特色亮点，将产教融合、校企合作工作做深、做实，充分发挥产教融合型品牌专业的示范引领作用，助推学校应用型人才培养水平持续提升。
第四届长三角师范院校教师智慧教学大赛
在第四届长三角师范院校教师智慧教学大赛中，我校叶芊老师、张艳琼老师获第四届长三角师范院校教师智慧教学大赛理工组的一等奖，魏婷婷老师获人文社科组二等奖。
长三角师范院校教师智慧教学大赛旨在强化信息技术在课堂教学中的应用，激发教师更新教育理念、改革教学模式、创新教学方法，提升线上教学能力和水平，打造一支适应“互联网+教育”的高素质专业化创新型教师队伍。学校以学习贯彻党的二十大精神和贯彻落实习近平总书记在“扎实推进长三角一体化发展座谈会”上的重要讲话、《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等精神为契机，重视培养教师教学能力与教学水平提升，不断开展智慧教学大赛、教学创新大赛、青年教师智慧教学大赛等活动，同时，增强学习交流，以赛促教、以赛促改、以赛促建，构建了培训、指导、示范、激励相结合的培养体系，全面提高了教师的教学能力。
学校坚持深入推进教育教学改革研究与实践，深化产教融合校企合作，创新人才培养模式，在专业建设、课程建设、教学改革和教学成果等方面取得了丰硕成果。今后，学校将以深入学习贯彻党的二十大精神为主线，落实立德树人根本任务，深化高等教育教学改革，不断提高人才培养质量，充分发挥高质量教学成果的示范引领作用，全面推进学校内涵建设，着力实现高质量发展。（文/笪笑 审核/范莉莉）