为进一步加强改革创新，提升人才培养质量，12月4日-6日，党委副书记、校长王立新及相关部门人员前往岭南师范学院、深圳元平特殊教育学校、深圳市第二特殊教育学校及华为总部开展深入调研，探寻人才培养改革发展的新路径。
12月4日，王立新校长一行前往岭南师范学院。岭南师范学院党委书记兰艳泽从办学历史、办学定位、办学思路等方面介绍了学校基本情况。目前该校逐渐形成一校三区的办学格局，涵盖10大类学科门类，在人才培养、服务地方、学科建设、国际交流等方面取得了显著成效。王立新校长介绍了我校的办学特色、发展战略、发展目标等方面。他表示，希望能够继续与岭师共建“海峡两岸特殊教育论坛”，在人才培养、专业建设、师资队伍等方面加强沟通合作，做大做强特殊教育，一起推动特殊教育高质量发展。
会后，王立新校长一行前往设立在岭师内的省级实验室——广东省特殊儿童发展与教育重点实验室，以及学生食堂、运动场地和教师技能实训中心等地进行实地调研。
12月5日上午，王立新校长一行来到了深圳元平特殊教育学校。深圳元平特殊教育学校是一所为视障、听障学生提供小学、初中、高中教育，为智力障碍等其他类型学生提供高中阶段职业教育的特殊教育学校。该校党委书记曹艳是全国首批特殊教育专业毕业生，曾获得“全国三八红旗手”等称号。她介绍了元平特校的办学思路、发展特色和成效。王立新校长指出，此次前往深圳元平特殊教育学校调研学习，一是为了了解学校毕业生和实习生在校的工作和发展情况；二是调研用人单位对特殊教育人才培养目标、规格等方面的新需求；三是探讨如何合作共建特殊教育数字资源。双方围绕这三个方面的问题展开了深入的交流。
会议结束后，王立新校长一行参观了学校的校史馆、特殊教育指导中心、职业教育教学部、职业教育实训场地等。
12月5日下午，王立新校长一行来到深圳市第二特殊教育学校。校长郭俊峰介绍学校是全国唯一一所培智类特殊教育高中，以热爱生活、学会生活、乐享生活为办学目标，以职业教育为教学重点，旨在“让每一个生命更美好”。目前我校有多名毕业生入职该校，郭俊峰校长指出，我校毕业生具备较好的专业素养和教师技能，希望能够进一步提升学生在教学设计、案例分析和个别化教育等方面的能力。王立新校长表示，深圳市第二特殊教育学校虽然办学时间不长，但是在校园建设、课程体系开发、整合资源等方面充分紧扣特殊教育学生的需求，具有较强的创新性。希望两校能够在人才培养、学生就业、教师培训等方面进行合作，共同为残疾人事业作出贡献。会后，王立新校长与我校毕业生进行亲切交谈并对她们寄予厚望，希望她们能够在工作中加强学习，积极参加各类教学比赛、活动，提升专业素养，保持奋斗前进的精神。
为进一步推进校企深度合作，推动教育教学数字化转型，12月6日，王立新校长一行来到了华为总部松山湖基地，了解华为企业的发展历程和在数字化教育方面的新技术和新成果。双方围绕“华为科技创新助力教育教学数字化转型”的主题进行了座谈交流。王立新校长对华为的新进数字化技术、产品解决方案和企业文化表示高度赞同，并希望与华为在智慧校园建设、专业人才培养、产教融合等方面展开进一步合作。
此次深度调研走访，聚焦“四新”建设背景下人才培养的新需求，紧扣人才培养高质量发展的主题和数字化转型发展的新要求，在总结学校人才培养特色的基础上，探寻“新师范”和“新特教”的内涵和发展路径，助力学校事业高质量发展。（文/吉晓凡 图/吉晓凡 审核/范莉莉）