近期，江苏省教育厅发布了《关于公布江苏省卓越教师培养计划改革项目终期评估验收结果的通知》，我校承担的教育部卓越特殊教育教师培养计划改革项目“医教结合、学科融合的复合型特殊教育卓越教师培养”以总分第二名“优秀”等次通过项目终期评估验收。
该项目历时十年，在十年建设中根据特殊教育教师的人才培养目标和规格，确定了特殊教育“4C（combination）”人才培养模式，即四类人才培养方案要充分体现医教结合、产学结合、学做结合、学科整合，以打造“一专多能、精一通几”的复合型特殊教育“双师”教师。项目围绕特殊教育“多学科交叉”“与康复医学紧密关联”的特色，打破了特殊教育与康复医学之间的壁垒，解决了医教结合的复合型特殊教育师资紧缺的问题，成为国内师范院校首创模式。卓越班毕业生积极投身基层特殊教育事业，展现出了卓越的素质和技能，深受用人单位的好评。
在项目验收中，教务处组织项目团队全面梳理项目目标任务实现情况与支撑材料，深入总结项目实施十年以来的工作成效，组织专家团队对项目成果进行评估与分析，反复打磨形成了数据详实、材料客观的验收总结报告，最终以“优秀”等次通过评估验收。
此次卓越教师培养计划改革项目以“优秀”等次通过验收是对我校卓越特殊教育教师培养成效的极大肯定，是学校在特殊教育人才培养持续探索和开拓创新的重要体现，充分展现了学校教育教学改革领域的先进理念与卓越实践能力。学校将以此为契机，继续深化卓越特殊教育教师培养模式改革，在特殊教育师范人才培养上发挥风向标作用，培养符合新时代需求的专业基础扎实、勇于创新教学、善于综合育人和具有终身学习发展能力的特殊教育教师。（文/李霞妹 吉晓凡 审核/万谊 范莉莉）