为深入推进特殊教育数字化资源建设，提升特殊教育教学质量，特殊教育数字化中心召开专题研讨会。本次研讨会邀请了南京市多所基层特殊教育学校专家，围绕数字化资源建设现状、存在问题及改进建议展开深入研讨交流。
研讨会上，聋校、盲校、培智学校专家结合自身教学实践围绕评估与诊断类资源、教学与训练类资源、辅助与沟通类资源、课程与教学材料适配类资源等方面分享了本校的数字化资源建设方面的探索与成果。在问题探讨环节，专家交流了当前数字化课程资源建设中面临的困难，一是数字化资源“散、乱、浅”，缺乏系统性，现有资源多为教师“各自为战”收集制作，与学生IEP目标匹配度不高；二是不同教师设计的数字资源格式各异，难以整合共享，形成了“数据孤岛”；三是学校缺乏专业技术支持，开发智能交互虚拟情境时技术能力受限，且教师团队数字素养差异较大，部分老师面对新技术感到力不从心。
针对存在的问题，专家们提出了一系列富有建设性的改进建议。一是系统规划建设“校本特色数字资源库”，按课程领域分类建档并重点开发核心障碍资源；二是打造“智慧特教教室”样板，推动软硬件协同发展；三是实施“数字素养提升计划”，开展常态化培训并建立激励机制。
会议最后，特殊教育数字化中心负责人表示，本次研讨会收集到的宝贵经验和建议，将为中心下一步制定特殊教育数字化资源建设规划提供重要参考。此次专题研讨会的召开，不仅搭建了基层特校数字化资源建设的交流桥梁，更凝聚起“以技术暖教育、以资源促公平”的共识。未来，随着共建共享机制的落地、个性化资源的深耕，特殊教育数字化中心将以数字化为翼，突破教育壁垒、点亮成长之路，让每一位特殊学生都能在科技赋能的课堂中绽放独特光彩，真正实现“让每个生命都有尊严地成长”的教育初心。（文/吉晓凡 图/赵梦雅 审核/范莉莉）