为深入推进教育教学改革，创新课堂教学模式，提升教师项目式教学能力，培养适应时代发展的人才，3月6日至7日，我校举办跨学科项目式学习（PBL）专题工作坊。全体系（教研室）主任及骨干教师代表50余人齐聚一堂，共同开启了一场理论有深度、实践有价值的专题研修之旅。本次工作坊特邀北师大项目学习课题组首席专家、师育未来PBL研究院院长罗颖主讲。培训由教师发展中心负责人主持。
开班仪式上，校党委常委、副校长吴彬江出席并讲话。他指出，在教育数字化转型、聚焦核心素养培育的新形势下，以真实问题为导向、以学生为中心的项目式学习，是学校深化教育教学改革、提升育人质量的重要抓手。他强调，要以此次培训为契机，切实提升教师项目式教学能力，积极探索符合学校办学特色的教学新模式。希望全体参训教师认真学习、深入研讨、学以致用，将学习成果转化为教学实践，推动项目式学习在学校落地生根、开花结果。
本次工作坊以 “边学边做、以做促学、成果导向” 为原则，构建从理念解读到实操落地的完整培训体系，循序渐进引导教师掌握项目式学习全流程方法。参训教师按学科分为 7 组，在专家指导下围绕高质量项目式学习六大要素精准发力，通过小组研讨、共创设计立项五要素海报，实现思维深度碰撞。随后聚焦核心驱动问题分解与教学实施关键环节，将理论思路转化为具体教学设计，真正做到学用结合、以研促教。
在“形成完整教学方案” 环节，参训教师紧扣项目式学习综合性评价思路与反思方法，各小组结合所学梳理形成项目评价方案并分组展示。专家对各组成果逐一细致点评、精准优化，助力教师进一步完善教学方案，切实提升方案设计的科学性与可操作性。
本次培训既是一次“能力充电”，更是一场“理念革新”。学校将以本次培训为契机，推动教师将项目式学习理念与方法融入日常教学实践，探索特色教学模式，打破学科与学院界限，推进各院系、教研室开展项目式教学探索与实践，把学习成果转化为教学实践成果，以教学创新赋能人才培养质量提升，助力学校事业高质量发展。（文/牟雨婷 图/冷佳 吴苏娜 牟雨婷 审核/张丽莉 范莉莉）